Mazākumtautību izglītības attīstība

Prezentācija par tēmu: "Mazākumtautību izglītības attīstība"— Prezentācijas transkripts:

1 Mazākumtautību izglītības attīstība
Mazākumtautību nevalstisko organizāciju pārstāvju konsultatīvās komitejas sanāksme

2 Valsts valodas un bilingvālās izglītības tālākā attīstība
Valodas politika Valsts valodas politikas pamatnostādņu gadam uzdevumu un pasākumu plāna projekts

3 Atbalsts pedagogiem latviešu valodas lomas paplašināšanā mācību procesā
No līdz gadam latviešu valodas prasmes pilnveidojuši pedagogi No līdz gadam latviešu valodas prasmes pilnveidojuši 1508 pedagogi No līdz gadam latviešu valodas prasmes pilnveidojuši 960 pedagogi

4 Atbalsts pedagogiem latviešu valodas lomas paplašināšanā mācību procesā
ESF projektā „Latviešu valodas, literatūras un bilingvālo mācību pedagogu profesionālās kompetences pilnveide“ izglītoti 2467 pedagogi Par valsts budžeta līdzekļiem tiek gadā vidēji izglītoti 300–400 latviešu valodas skolotāji Pieejamas 23 profesionālās pilnveides programmas latviešu valodas skolotājiem

5 Latviešu valodas stiprināšanas iespējas
Mācību satura pilnveide Priekšlikumi pamatizglītības otrā posma (7.–9. klase) mācību priekšmeta „Latviešu valoda un literatūra” mazākumtautību izglītībā standarta grozījumiem Mācību priekšmetu apguves valodas proporcijas mazākumtautību pamatizglītības programmās (no modeļa izvēle)

6 Pētījumi par valsts valodas apguves prasmes apguves līmeni

7 Latviešu valodas aģentūras veiktie pētījumi par valsts valodas apguves prasmes apguves līmeni
Mazākumtautību jauniešu (vecumā no 17 līdz 25 gadiem) latviešu valodas prasmes novērtējums Valsts augstskolu respondentu latviešu valodas prasmes pašnovērtējums dažādos valoddarbības veidos (%)

8 Latviešu valodas aģentūras un Izglītības un zinātnes ministrijas veiktie pētījumi par valsts valodas apguves prasmes apguves līmeni Pētījums „Valsts valodas apguves kvalitāte mazākumtautību skolās”, Latvijas Valodu skolotāju asociācija Informāciju sk. Mediju lietošanas kompetence skolēnu un skolotāju mērķa grupā: Pētījuma rezultātu ziņojums. BISS. Rīga, Pieejams: Valodas ideoloģija un plašsaziņas līdzekļi (televīzija): Pētījuma manuskripts. Autoru kol. Rīga: LVA, 2013, lpp. Būs pieejams: Centralizēto eksāmenu pēdējo trīs gadu rezultātu analīze un sagatavotības pārejai uz vienotu latviešu valodas eksāmenu gadā izpēte. Autoru kol. Rīga: IZM/BISS, 2009, 38.lpp. Vidusskolēnu pilsoniskās un lingvistiskās attieksmes apgūstot mazākumtautību izglītības programmas. Rīga: IZM/BISS, 2010, 68.lpp. latv-val-eksamenu.pdf

9

10

11

12 Izglītības un zinātnes ministrijas sadarbībā ar novadu un pilsētu izglītības pārvaldēm veiktais romu skolēnu izglītības kvalitātes monitorings 2013./2014.mācību gadā 4 romu tautības skolotāju palīgi /2014.mācību gadā strādā vispārējās izglītības iestādēs 1032 romu skolēni 2013./2014. mācību gadā mācās 140 vispārējās izglītības iestādēs

13 Izglītības un zinātnes ministrijas sadarbībā ar novadu un pilsētu izglītības pārvaldēm veiktais romu skolēnu izglītības kvalitātes monitorings 2013./2014.mācību gadā

14 Izglītības un zinātnes ministrijas Konsultatīvā padome mazākumtautību izglītības jautājumos
Izglītības un zinātnes ministrijas Konsultatīvā padome mazākumtautību izglītības jautājumos ir viens no būtiskākajiem forumiem, lai diskutētu par mazākumtautību izglītības pilnveides iespējām Diskusiju temati ir: 1. valsts valodas un bilingvālās izglītības turpmākā attīstība 2. atbalsts pedagogiem latviešu valodas lomas paplašināšanā mācību procesā 3. latviešu valodas stiprināšanas iespējas 4. pētījumu par valsts valodas apguves prasmes apguves līmeni izvērtējums 5. pedagogu profesionālās kompetences pilnveide 6. starpkultūru pieredze

15 Turpmākās darbības Izglītības attīstības pamatnostādņu gadam īstenošana Sadarbības projektu īstenošana (Sabiedrības integrācijas fonds, Izglītības iniciatīvu centrs u.c.) Izglītības un zinātnes ministrijas Konsultatīvās padomes mazākumtautību izglītības jautājumos diskusijas

16 Paldies!